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Abitur 2026

Feierlich und stürmisch – unter Windböen und emotionalen Worten – wurde ein Jahrgang von 90 Abiturientinnen und Abiturienten verabschiedet, den der Abteilungsleiter der Oberstufe, Sebastian Bruttig, als „goldenen Jahrgang“ lobte. Nicht nur der starke Notendurchschnitt von 2,2 und gleich sechs Abiturzeugnisse mit Bestnoten tragen zum bleibenden positiven Eindruck bei, den die Schüler:innen hinterlassen, sondern auch das soziale Engagement, das viele eingebracht hatten.

Umrahmt von Klängen des Bläserensembles 7, des Schul- sowie des Lehrerchors verabschiedete zunächst Herr Bruttig die Schüler:innen sportlich mit Bezügen zur Rugby-EM, die zeitgleich auf dem Sportgelände Steinwiesenweg ausgetragen wurde: „Für euch beginnt eine neue Saison. Geht mutig auf den Platz, spielt fair, neugierig und verliert nicht den Spaß!“

Auch Schulleiter Matthias Peters wandte sich mit einem Appell an die scheidenden Abiturienten. Angesichts wahrscheinlicher, aber nicht zwingend wahrer Antworten künstlicher Intelligenz seien die Fähigkeiten wichtig, kritisch Fakten zu prüfen, gegen Fake-News anzugehen, Interessen abzuwägen, aufeinander zu hören und zuzugehen: „Engagiert euch global wie lokal, jede Stimme und jede Tat zählt!“

In sehr persönlichen Abschiedsworten blickte Anita Dobric-Eldic als Vertreterin des Lehrerkollegiums auf viele prägende gemeinsame Erfahrungen mit dem Jahrgang zurück, auf den „Mikrokosmos Schulzeit, der die Persönlichkeit entwickelt.“ Und auch sie gab den Abiturienten eine Botschaft mit auf den Weg: „Stellt euch vor, wie groß die Freude und das Glück sein können, wenn ihr euch dem Unmöglichen stellt. Überwindet Angst, löst euch von Erwartungen, werdet zu der Version von euch, die ihr selbst sein wollt!“

Ansprachen von gleich drei Mitgliedern des Jahrgangs –  Aida Ibraimi, Jamila Ouahibi und Erik Schumann – widmeten sich emotionalen und lustigen Erinnerungen an die ausklingende Schulzeit, an Freundschaften und gemeinsame Erfahrungen sowie Wünschen für die Zukunft, in der alle, so Jamila, den Platz finden sollten, „der sich gut anfühlt.“

Mit Urkunden und Preisen wurden besondere Leistungen gewürdigt, etwa 22 Cambridge-Certificates verliehen, fünf davon sogar für das Muttersprachlerniveau C2, hinzu kamen drei DELF-Zertifikate. Sonderpreise der Fächer Chemie, Geographie, Mathematik und Physik gingen an Valerie Feller, Anna Stöcker und Leni Switalla, aber auch soziales Engagement wurde geehrt, etwa das von sieben Mitgliedern des Schulsanitäts-Teams, die neben ihrem Einsatz für die Erste Hilfe auch Reanimationskurse für jüngere Jahrgänge geleitet hatten.

Besondere Auszeichnungen erwarteten schließlich die sechs Absolventen mit den Noten 1,1 (Nelli Erler, Jule Schönsee und Leni Switalla ) sowie 1,0 (Till Becker, Valerie Feller und Anna Stöcker), bevor – zum Höhepunkt der Veranstaltung – allen Abiturienten zu selbst gewählten Klängen feierlich ihre Reifezeugnisse überreicht wurden.

In fröhlichen Einzelgesprächen beim abschließenden Empfang ließen sich vielfältige Zukunftsperspektiven erörtern und Erinnerungen austauschen an die Schulzeit diese „goldenen Jahrgangs“, dessen Mitglieder zu Besuchen ihrer Schule jederzeit herzlich willkommen sein werden.

Beim Bundesfinale des Deutschen gründerpreises

Möchten auch Sie bei der nächsten Onlinebestellung von Kleidung, dass alles perfekt sitzt? Ein digitaler Avatar mit Ihren Maßen könnte Ihnen direkt am Bildschirm genau zeigen, wie Ihnen die Sachen stehen, wodurch sich lästige Retouren vermeiden lassen. Mit dieser Geschäftsidee bewarb sich das Team „Sizeable“ aus dem Wirtschaftskurs des 11. Jahrgangs beim „Deutschen Gründerpreis für Schüler:innen“ – und schaffte es bis ins Bundesfinale der Top-Ten. Damit konnten Tom Ankara, Janus Dahl, Sienna Schumann, Felix Engler und Anton Germer (S2) gemeinsam mit Frau Hansen in Frankfurt interessante Erfahrungen sammeln, wie ein Teammitglied berichtet:

Von Felix Engler (S2)

Unser Team Sizeable wurde gemeinsam mit unserer Wirtschaftslehrerin Frau Hansen, die uns bei der Ausarbeitung unserer Geschäftsidee von Anfang an unterstützt hatte, zum Bundesfinale des Deutschen Gründerpreises für Schüler:innen nach Frankfurt am Main eingeladen. Dort hatten wir die Möglichkeit, unsere Geschäftsidee vor einer Jury zu präsentieren und uns mit den besten Teams Deutschlands auszutauschen. Der Wettbewerb ist ein Gründer-Planspiel, bei dem Schülerinnen und Schüler eigene Geschäftsideen und Unternehmensstrategien entwickeln und präsentieren.

Sobald wir in Frankfurt angekommen waren, ging es direkt weiter ins Städel Museum, wo das Finale stattfand. Dort wurden wir herzlich empfangen und hatten noch einmal die Möglichkeit, unseren Pitch zu proben. 

Anschließend präsentierten alle Finalteams ihre Geschäftsideen in einem Live-Pitch vor der Jury. Auch wir von Sizeable stellten unser Konzept vor und hatten die Möglichkeit, die Ergebnisse unserer Arbeit der vergangenen Monate zu zeigen. Nachdem alle Teams ihre Präsentationen gehalten hatten, zog sich die Jury zur Beratung zurück. Wenig später wurden die Plätze eins bis drei bekannt gegeben und die besten Teams ausgezeichnet.

Nachdem der offizielle Teil beendet war, konnten wir den Abend bei Getränken und guter Musik gemeinsam mit den anderen Teams ausklingen lassen. Dabei ergaben sich viele interessante Gespräche und wir lernten die anderen Finalistinnen und Finalisten besser kennen. Anschließend brachte uns ein Shuttle-Service zu unserem Hotel.

Am nächsten Morgen ging es weiter zur „Finanz Informatik“, dem IT-Dienstleister der Sparkassen. Dort erwartete uns ein abwechslungsreiches Programm mit spannenden Vorträgen und Keynotes. Besonders interessant waren die Präsentation über die Zukunft der Künstlichen Intelligenz sowie die Informationen über die Arbeit und Aufgabenbereiche der „Finanz Informatik“.

Anschließend konnten wir selbst aktiv werden. In einem interaktiven Planspiel arbeiteten wir gemeinsam mit den anderen Teams an verschiedenen Herausforderungen und mussten Schritt für Schritt die passende Lösung finden. Nach einer kurzen Führung durch das Gebäude erhielten wir außerdem weitere Einblicke in die Arbeitswelt eines großen Unternehmens.

Zum Abschluss erwartete uns noch eine Bootsfahrt auf dem Main. Bei gutem Essen, netter Atmosphäre und sommerlichem Wetter konnten wir die vergangenen zwei Tage gemeinsam ausklingen lassen und die Skyline von Frankfurt vom Wasser aus genießen.

Die Teilnahme am Deutschen Gründerpreis für Schüler war für unser Team eine wertvolle Erfahrung. Neben spannenden Einblicken in die Welt des Unternehmertums konnten wir viele interessante Unternehmensideen und Konzepte kennenlernen. Außerdem war es eine tolle Gelegenheit, neue Menschen kennenzulernen und Erfahrungen mit anderen engagierten Teams aus ganz Deutschland auszutauschen.

Speeddating der Jahrgänge 8 und 10

Kurz vor den Sommerferien wurde es in der Dörpsweg-Aula noch einmal mehr richtig voll und informativ. Für das sogenannte BOSO – Speeddating hatten das Technik Team und Herr Rother die Tische und die Bestuhlung ähnlich der Großen Halle in Hogwarts zu langen Tafeln vorbereitet, an denen sich die Schüler:innen des 8. sowie 10. Jahrgangs an ca. 90 Beratungsplätzen temporär paarweise gegenübersaßen.

Die 10. Klässler:innen informierten ihre jüngeren Mitschüler:innen über ihre Arbeitsplätze und individuellen Erfahrungen aus ihrem Betriebspraktikum. Im bewährten Modus des interessengeleiteten Speeddatings und mit Hilfe von im PGW-Unterricht vorbereiteten Plakaten und digitalen Folien auf Laptops leisteten die 10.-Klässler:innen wertvolle Orientierungshilfe für die anstehende Praktikumsplatzsuche im 8. Jahrgang, die so in vielen Fällen einfacher werden dürfte.

„Trotz der hochsommerlichen Temperaturen verlief diese Orientierungsmaßnahme mit den zehn beteiligten Klassen bemerkenswert geordnet und zielführend,“ lobt Organisator Yannik Rother, „zwischenzeitlich gab es sogar gemeinsamen Applaus der Jahrgänge für das positive Miteinander.“

Ausgezeichnete Märchenautorinnen

Seit Jahren belegen Dörpweg-Schüler:innen Bestplatzierungen beim Hamburger Märchenwettbewerb. Und die Erfolgsserie hält auch mit Frau Exner als neuer Betreuerin der Wettbewerbsteilnehmer:innen an: Gleich vier Fünftklässlerinnen schafften es unter die besten 11 Plätze, darunter auch der 2. Platz.

Die Gewinner:innen des 22. Hamburger Märchenwettbewerbs wurden traditionsgemäß im stimmungsvollen Gallionsfigurensaal des Altonaer Museums geehrt. Eingeladen waren alle Kinder, die es mit ihren Geschichten unter die besten 30 von insgesamt über 300 Einsendungen geschafft hatten.
Ilajda (5a, Foto rechts) und Clara (5d, links) belegten jeweils den hervorragenden 11. Platz, Lisbet (5b, 2. v. links) erreichte den 6. Platz und Lisa (5d, 2. v. rechts) wurde mit ihrem Märchen über den sogenannten „Kindheitsklauer“ mit dem 2. Platz ausgezeichnet.

Bei der festlichen Preisverleihung war auch in diesem Jahr neben Vertreter:innen des Hamburger Abendblatts und der Schulbehörde wieder der Schauspieler und Synchronsprecher Eric Schaeffler zu Gast, der das diesjährige Siegermärchen mit viel Ausdruck vorlas. Für die musikalische Begleitung sorgte ein Hamburger Musiker mit eigens vorgetragenen Liedern.
Jedes der ausgezeichneten Kinder erhielt einen Gutschein der Buchhandlung Heymann; die Plätze 1 bis 10 durften sich zusätzlich über einen individuell gestalteten Sonderpreis freuen.

Haben Sie Lust auf schöne Märchen, die gleich noch eine winterliche Erfrischung bedeuten? Lesen Sie hier:

Erlebnisreiche Exkursion nach Malchow

Kunst und Geschichte vermitteln sich gut in der Schule. Noch viel anschaulicher und bereichernder kann es sein, die Kursräume zu verlassen, um Geschichte an ihren eigentlichen Orten lebendig werden zu lassen. Wie dies im Kunst-Geschichts-Profil des 11. Jahrgangs gelang und welche Erfahrungen die Gruppe bei ihrer Exkursion nach Malchow machen konnte, berichtet eine Reiseteilnehmerin:

Von Adriana Loba-Abourou (S2)

Mit dem Ziel, lehrreiche Einblicke in die Stadtgeschichte und vielseitige Kunst zu erlangen, begaben wir uns als Kunst-Geschichte-Profil des 11. Jahrgangs für zwei Tage aus dem Großstadttrubel in die mecklenburg-vorpommersche Kleinstadt Malchow.

Auch wenn viele Schüler am frühen Montagmorgen noch mit Müdigkeit zu kämpfen hatten, war unsere Vorfreude besonders groß. Die Zugfahrt sollte vier Stunden lang sein und bereits vor der Ankunft in Malchow war die Stimmung gespannt. Die Zugfahrt war ruhig und wurde von vielen Schülern zum Erholen genutzt. So waren wir bei unserer Ankunft in Malchow um 10 Uhr motiviert und gut auf das folgende Programm vorbereitet.

Nachdem wir unser Reisegepäck an unserem Schlafplatz, der Fleesenschule Malchow, abgelegt hatten, war es bereits Zeit für unseren ersten Programmpunkt.
Das Stadtarchiv Malchow öffnete für unser Profil die Türen und wir konnten einen Einblick in die spannende Archivarbeit gewinnen. Das Archiv bietet eine Vielzahl von Schriftstücken, wie jahrzehntealte Tagesblätter und Briefe von Soldaten an ihre Frauen. Besonders spannend fanden wir die Werbung in den alten Tagesblättern, da wir beobachten konnten, wie sie sich zwar in vielen Aspekten von Werbung heute unterscheidet, allerdings auch einige Gemeinsamkeiten aufweist. Auch hatten wir die Möglichkeit, die vorliegenden Schriftstücke individuell anzuschauen und Fragen zu stellen. Insgesamt war die Einsicht in das Malchower Stadtarchiv sehr interessant und bestärkte unser Wissen im Fach Geschichte.

Die nächste Aktivität war ein Besuch im Kunstmuseum Kloster Malchow, in dem wir eine interessante Führung machten. Das Museum bot ein umfangreiches Repertoire von Werken Malchower Künstler, welche sehr vielseitig waren und unterschiedliche politische und gesellschaftliche Interessen verfolgten, die gut in den Kunstwerken erkennbar waren. Wir schauten uns Werke von Rudolf Gahlbeck (1895–1972), Sieghard Dittner (1924–2002), Friedrich-Franz Pingel (1904–1994) und Peter Hesse (1921–2008) an, welche nicht nur Landschaften und Märchenfiguren darstellten, sondern sich auch mit Themen wie Sozialismus und Nationalsozialismus beschäftigten. So bot die aufregende Führung nicht nur für den Kunstunt-, sondern auch für den Geschichtsunterricht einen Mehrwert.

Nach einem ereignisreichen Vormittag hatten wir dann die Möglichkeit, den Nachmittag eigenständig zu gestalten und Malchow zu erkunden. Die Zeit wurde für verschiedenste Aktivitäten genutzt. Einige spazierten um den See herum und erholten sich im anliegenden Wald, andere besuchten Restaurants, mieteten Boote oder unternahmen eine Bootstour auf dem Malchower See. Die Freizeit wurde umfangreich genutzt und es wurde viel erlebt.

Zum Abend trafen wir uns alle im Restaurant „Der Insulaner“, wo wir bereits im Voraus Nudeln mit Tomatensoße bestellt hatten und alle gemeinsam zu Abend aßen. Nach dem Abendbrot ging es dann zurück zu unserem Schlafplatz, der Fleesenschule, wo wir in der Turnhalle übernachteten. Mit unseren Schlafsäcken konnten wir uns in der Halle einrichten und an den Weichbodenmatten bedienen, um sie als Matratzen zu benutzen.

Doch bevor wir schlafen gingen, war es noch Zeit, um gemeinsam Zeit zu verbringen. Außer Fußball und Volleyball wurden auch Gesellschaftsspiele gespielt. So setzten wir uns mit unserem Geschichtslehrer Herrn Hanke zusammen und spielten gemeinsam Activity, was für uns alle besonders lustig, aber auch gemeinschaftsfördernd war. Um 11 Uhr war es dann an der Zeit, schlafen zu gehen, denn am nächsten Tag mussten wir bereits um 6 Uhr aufstehen, um den Schulunterricht der Fleesenschule nicht zu behindern.

Ein ausgiebiges Frühstück in der Bäckerei stärkte uns für den letzten Programmpunkt der Exkursion. Wir besuchten die Ruinen des ehemaligen Arbeitslagers, der Munitionsfabrik Malchows, und den dazugehörigen Gedenkfriedhof. Hier mussten vor fast 100 Jahren vor allem Frauen Zwangsarbeit leisten. Unsere Aufgabe war es, den Friedhof durch verschiedenste Gartenarbeiten wieder visuell attraktiver zu machen. Wir jäteten Unkraut, hielten die Wege frei und befreiten die Umgebung von sämtlichem Abfall.

Da uns noch Zeit blieb, konnten wir noch im anliegenden Wald spazieren gehen und dort auch nach Überbleibseln von alten militärischen Bunkeranlagen suchen. Einige davon konnten wir entdecken.
Nach diesem vielseitigen Exkursionsprogramm war die Müdigkeit enorm und es war Zeit, die Rückreise anzutreten. Diese verbrachten wir vor allem damit, zu schlafen und über unsere gemeinsame Zeit zu lachen.

Insgesamt war die Exkursion unglaublich ereignisreich und wir als Schüler, aber auch unsere Lehrkräfte Frau Don und Herr Hanke konnten viel mitnehmen und neue Erfahrungen sammeln. Nicht nur haben wir neues, den Unterricht unterstützendes Wissen dazugewonnen, wir haben auch gelernt, an unsere persönlichen Grenzen zu gehen und sind gemeinsam als Profil zusammengewachsen. Uns allen hat die Exkursion viel Spaß gemacht und wir freuen uns bereits auf unsere gemeinsame Profilreise nach Amsterdam!

Schulschachturnier – neue Rekorde

Rund 3.800 schachspielende Jugendliche auf dem Rathausmarkt – so groß war das Turnier „Rechtes Alsterufer gegen linkes Alsterufer“ noch nie. Mit 50 Teilnehmer:innen erreichte auch die Dörpsewg-Delegation einen Teilnahmerekord. Eine Schachspielerin berichtet:

Von Saida Minnibaeva (S2)

Beim Alsteruferturnier, dem weltweit größten Schulschachturnier, bei dem Schulen vom linken und rechten Alsterufer gegeneinander antreten, war auch in diesem Jahr wieder ein Team des Gymnasiums Dörpsweg vertreten. Mit viel Motivation, Ehrgeiz und Freude, auch ein wenig Nervosität traten wir auf dem Rathausplatz gegen Schülerinnen und Schüler anderer Schulen an.

Es nahmen viele Schachbegeisterte aus den Jahrgängen 5 bis 11 teil. In verschiedenen Spielklassen konnten wir unser Können unter Beweis stellen, einige spannende Partien gewinnen und auch Niederlagen fair und souverän akzeptieren.

Die Teilnahme am Turnier wurde von Herrn Hanke organisiert, der die Schach-AG unserer Schule leitet. Jeden Montag treffen sich dort viele Schülerinnen und Schüler in der Mittagspause, um gemeinsam Schach zu spielen und ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Besonders viel Spaß hat es mir gemacht, gegen Schülerinnen und Schüler anderer Schulen anzutreten. Es war spannend, neue Spielstile kennenzulernen und sich mit anderen zu messen. Die Atmosphäre war toll und das Turnier hat gezeigt, wie verbindend Schach sein kann.

Als Herr Hanke uns fragte, ob wir im nächsten Jahr wieder teilnehmen möchten, war die Antwort eindeutig: „Ja!“