Nach einem turbulenten und von besonderen Herausforderungen geprägten Abschluss ihrer gemeinsamen Schulzeit konnten die 74 Abiturientinnen und Abiturienten des Dörpsweg ihre Zeugnisse im Rahmen einer gemeinsamen Feier in Empfang nehmen.

Anders als in den früheren Jahren fand die Zeremonie nicht in der Aula statt, sondern im Freien, wo Abstände eingehalten werden konnten und die Absolventen, ihre Eltern und Lehrkräfte von frischer Sommerluft umgeben waren.

Die besonderen Umstände, die die letzten Unterrichtswochen sowie die Prüfungszeit begleitet hatten, standen dem Erfolg eines Abitur-Schnitts von 2,3 nicht im Weg. So lobte denn auch die Abteilungsleiterin der Oberstufe, Dr. Alexandra Blank, in ihrer Begrüßung „die Nervenstärke und bewundernswerte Gelassenheit“, die dieser Jahrgang an den Tag gelegt hatte.

In ihren Ansprachen würdigten auch der Schulleiter, Dr. Cornelius Motschmann, ein mit dem Jahrgang lange vertrauter Lehrer, Herr Hundhausen, sowie zwei scheidende Oberstufenschüler, Serge Kurzynsky und Bailey Silberbach, vergangene Schultage sowie die mit dem Aufbruch ins Leben verbundenen Herausforderungen.

Besondere Auszeichnungen und Sonderpreise gab es für die vier besten Absolventen des Jahrgangs (Lilly Mangat, Luka Lunckshausen, Carlotta Kawohl, Peer Kleyboldt), für herausragende Leistungen im Fach Geographie (Emil Dell, Peer Kleyboldt, Bailey Silberbach), für exzellente Mathematikleistungen (Luka Lunckshausen) und für die 19 Absolventen des „Cambridge Certificate“. Geehrt wurden auch andere besondere Verdienste, etwa die Leitung des Schülertechnik-Teams (Jannik Voß).

Als dem Jahrgang vergleichbar widerstandsfähig erwiesen sich bei der Zeremonie die Absätze der Damenschuhe, denen der Grashügel-Untergrund nichts anhaben konnte. So angespannt die vorausgehenden Monate für Einzelne gewesen sein mögen, so ungezwungen, harmonisch und fröhlich waren die Verleihungsfeier und der sich anschließende Sektempfang. Ähnlich schönes Wetter und gute Stimmung sind auch künftigen Dörpsweg-Feierlichkeiten zu wünschen, die auf dem weitläufigen Außengelände der Schule folgen könnten.

Wie kann man das, was nicht sichtbar ist, sichtbar machen?

Ausgehend vom Material „Stoff“ hat der von Frau Balthasar geleitete Theaterkurs 12 als Eigenproduktion eine Stoffinstallation in Kooperation mit dem Profilkurs Kunst gestaltet, die eine Projektionsfläche für die Themen Zukunft, Macht und Selbstbestimmung bildet.

Inspiriert durch das Performancekollektiv LIGNA, entwickelten die Schüler_innen zudem selbständig „Radioballette“, die mit Textfragmenten aus dem Hörbuch „Gesetze der Macht“ von Rodney Williamson (2017) die Phantasie beflügeln und zum Mitmachen einladen. 

Da in diesem Schuljahr der eigentlich geplante Auftritt auf Kampnagel im Rahmen des Schultheater-Festivals FLEX nicht möglich ist, wurden alle drei Beiträge in digitaler Form durch die Festival-Organisation veröffentlicht. Lassen Sie die Installation und das Radioballett auf sich wirken: Klicken Sie hier.

Zwei Märchen aus dem 5. Jahrgang belegen Spitzenplätze beim diesjährigen Hamburger Märchenwettbewerb. Von den 700 eingereichten Märchen erreichte das von Ilse Peters (5c) den 11. Platz, das von William Lohrke (ebenfalls 5c) gar den 2. Platz.

„Der Jury ist es in diesem Jahr besonders schwer gefallen, ein Ranking festzulegen“, berichtet Heike Grunewald (4. von links), die vor 16 Jahren die Hamburger Märchentage entwickelte und nun gemeinsam mit der Projektkoordinatorin Susanne Wagner (2. von links) am Dörpsweg die Preise überreichte.

Dass gleich 700 Schüler_innen der Jahrgänge 5 und 6 am Wettbewerb teilnahmen, war beinahe Rekord. An 35 Hamburger Schulen hatten Kinder aus 81 Klassen unter dem Motto „Durchs Nordmeer ins Reich der Trolle“ eigene Märchen verfasst und eingereicht. Auch 24 Dörpsweg-Schüler_innen waren vertreten und durchliefen die Wertung der Jury, in der Sybil Gräfin Schönfeld, Helmut Peter (NDR) und andere bekannte Lektoren die Märchen einer genauen Lektüre unterzogen.

Die 20 bestbewerteten Märchen erhielten nun ihre Auszeichnungen – anders als sonst nicht in der Zentralbibliothek, sondern coronabedingt an den Schulen selbst.

Williams Märchen „Das Geschenk der Dankbarkeit“ überzeugte die Jury besonders durch eine beeindruckende Darstellung von Tugenden und Werten. Ein böser, ungerechter König, der sein Volk hungern lässt, entwickelt sich im Laufe der Handlung zu einem gütigen, dankbaren Herrscher. Es ist – anders als sonst – diesmal der Amtsinhaber, der drei Aufgaben lösen muss und sich schließlich zum Guten wandelt. Zu den Qualitäten des Märchens zählen klug gestaltete Dialoge und das runde Ende. „Man soll auch zeigen, dass man jemanden wertschätzt“, erklärt William das Motiv der Dankbarkeit aus seinem Märchen. Dabei strahlt er, als er seine Urkunde für den 2. Platz und seine Preise entgegen nimmt, darunter einen Gutschein für einen Film- und Theaterworkshop beim Theater Zeppelin sowie ein Wahlabonnement für das Junge Schauspielhaus.

Auch Ilse wurde mit einem Gutschein sowie einem Buchgutschein für den 11. Platz geehrt, den ihr Märchen „Der verschwundene Nordstern“ erreichte. Im Mittelpunkt steht ein verarmtes Mädchen, mit dem sich der Leser auf die Reise von England nach Norwegen macht und dabei Abenteuern und sprechenden Tieren begegnet. Auch die Suche nach dem Nordstern führt zu einer sehr runden und sprachlich beeindruckenden Erzählung.

Die Märchen waren im Rahmen der Begabungsförderung entstanden und von Frau von Seherr-Thoss (ganz links) begleitet worden. Sie hatte die Kinder zunächst auf das Thema und den Bezug zu Norwegen eingestimmt und beim Gestalten der Märchen betreut.

Während bei den Wettbewerben der letzten Jahre stets Regionen und Länder – wie diesmal Norwegen – das Motto bestimmten, soll es im nächsten Schuljahr aus Anlass der aktuellen Einschränkungen um „Märchen von Wünschen, Glück und Zuversicht“ gehen. Natürlich wird auch der Dörpsweg wieder vertreten sein.

Nähere Informationen zu den Hamburger Märchentagen, in die der Schreibwettbewerb eingebunden ist, finden Sie hier.

Und das Beste zum Schluss – lesen Sie die beiden ausgezeichneten Märchen: 
Ilse Peters: „Der verschwundene Nordstern“
William Lohrke: „Das Geschenk der Dankbarkeit“

Eine Reihe von Schüler_innen können sich über Erfolge beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen freuen. Sowohl Solo- als auch Gruppenteilnehmer_innen erzielten schöne Preise.

Bereits im Winter, als der Wettbewerbsbetrieb noch geregelt verlief, hatten die Teilnehmer_innen ihre Sprachkompetenzen in mehrfacher Hinsicht unter Beweis gestellt. Sie hatten auf einem Klausurtag Aufgaben zum Wortschatz, Lese- und Hörverstehen, zur Landeskunde und zum kreativen Schreiben bearbeitet. Und sie hatten ein 2-minütiges Video hochgeladen, das in diesem Jahr die beste oder überflüssigste Erfindung der Welt zeigen sollte.

Nun wurden die Ergebnisse belohnt. Neben Sara Filipa da Silva Macedo (Klasse 9c), die sich dem Spanisch-Wettbewerb gestellt hatte, waren im Fach Englisch Hanna Schöne (9d) und Ylva (9c) am Solowettbewerb beteiligt. Beide erzielten richtig gute Leistungen, jede einen dritten Platz und ein Preisgeld von jeweils 80 Euro.
Ylva (Foto) zeigt in ihrem Videobeitrag sprachlich sehr überzeugend nicht nur Plastik-Trinkhalme, sondern auch eine umweltfreundliche Alternativen.
Erfrischend überflüssig, dafür sehr lustig die von Hanna präsentierte Erfindung: eine Handy-App, auf der man die Blasen einer virtuellen Luftpolsterfolie ganz ohne das haptische Zerdrück-Erlebnis platzen lassen kann.

Bei den Gruppenwettbewerben erreichten zwei Teams aus dem 6. Jahrgang sogar jeweils einen mit 100 Euro dotierten 2. Platz: Nelli Erler, Anna Stöcker, Moritz Tengg und Jonathan Wucherpfennig (6b), die – von Herrn Wöhner betreut – ein Video über „An unplanned mission“ eingereicht hatten, und Irem Aslaner, Valerie Feller, Eylül Düzgün, Youna Mainali sowie Fine Tluczykont (6c), die – begleitet von Frau Dr. Hegerfeldt – „A scary clue“ inszeniert hatten: einen in gekonntem Englisch präsentierten Mini-Krimi über gruselige Nachrichten und einen Horror-Mann, hinter dessen Maske man kaum eine Sechstklässlerin vermutet.

Erfindungen mögen überflüssig, Geschichten gruselig sein – die Sprachverwendung war von beidem das Gegenteil.

Bist du in der Mittelstufe? Willst du etwas für dein Englisch tun? Unsere Partnerschule in York/Nordengland bietet einen kostenlosen Sprachkurs per Internet an.

Einmal im Jahr bekommen wir am Gymnasium Dörpsweg Besuch von einem Vertreter der Huntington School in York. Die Schule bietet Sprachkurse an, ein Schuljahr in York und in Zusammenarbeit mit der Universität ein Studium an der York St John University.

Dieses Jahr mussten die Sprachkurse leider abgesagt werden, aber die Schule bietet einen Online-Kurs an, an dem du umsonst teilnehmen kannst! Der Kurs bietet das, was sonst im Sprachkurs vor Ort vermittelt worden wäre, und orientiert sich an deutschen Lehrplänen.

Hast du Lust, mehr über die Schule und das Programm zu erfahren? Dann sieh dir diesen Film an, darunter findest du die Adresse und Daten für den Sprachkurs: klicke hier.

Eine Vertreterin der Huntington School in York besucht das Gymnasium Dörpsweg übrigens am Montag, 21.September 2020, 20.00 Uhr. Save the date: Vielleicht hast du ja Lust, mehr über die Bausteine des Programms zu erfahren und mit deinen Eltern zu kommen.

Unser Kooperationspartner, der SV Eidelstedt, bietet allen Schüler_innen der Jahrgangsstufen 5-7 im Sommer ein kostenfreies Sportprogramm an.
Normalerweise setzt die Teilnahme an den Kursen eine kostenpflichtige Buchung voraus. Aufgrund der besonderen Situation wird für die Ferienkurse dieses Jahres jedoch auf eine Anmeldegebühr verzichtet.

Wir danken unserem Kooperationspartner für das großzügige Angebot und wünschen schon jetzt unseren jüngeren Schüler_innen ein frohes Training!

Hier finden Sie zum Download:

• das Sportprogramm,
• einen Elternbrief,
• die Anmeldeunterlagen.